A Miskolci Egyetem BTK Neveléstudományi Tanszékének közös webnaplója

vasárnap, július 24, 2005

Mi az a szegregáció?

Mikortól beszélhetünk etnikai szegregációról az oktatásban? Csak akkor, ha jogi eszközökkel akadályozzák, hogy a cigány tanulók a fehérekkel egy osztályba járjanak, vagy minden olyan esetben, amikor felismerhetően külön tanulócsoportokba járnak a cigányok és a nem cigányok - bármi is vezetett légyen ehhez az elkülönüléshez? Azt hiszem, erről fog szólni - erről kellene, hogy szóljon - az a próbaper, amelyet az Esélyt a Hátrányos Helyzetű Gyerekeknek Alapítvány indított Miskolc város önkormányzata ellen. Különösen feltűnő ugyanis az iskolai osztályok etnikai homogenitása olyan körülmények között, amikor egyazon intézmény különböző - roma és nem roma - osztályairól van szó. Márpedig néhány miskolci iskola-összevonás ilyen helyzetet eredményezett. Hogy a Fazolába némileg más gyerekek járnak, mint Komlóstetőre, az olyan tény, amely fölött el lehet siklani; de ha a két iskola egyik napról a másikra egyazon intézmény két telephelye lesz, akkor már kezdeni kell valamit ezzel a helyzettel. A fenntartó azzal érvel, hogy bárki jelentkezhet bármelyik iskolába, a keveredésnek, az integrációnak szervezeti akadálya nincs. Kérdés azonban, hogy ez elég-e: ilyen esetben nem írja-e elő a jog, hogy pozitív lépéseket kell tenni az etnikai integráció érdekében. Hát ezért fontos szerintem ez a per, amelynek első tárgyalása augusztus 30-ra várható.